পর্ব ২৫: যেসব দল সঙ্গীত নির্দেশনার প্রয়োজন নেই (অনুগ্রহ করে সংগ্রহ করুন)

পরদিন সকালেই।
ফাং শিং প্রথমেই প্রশিক্ষণ কক্ষে এসে মুখের পেশী একটু নাড়লেন, গলা খুলতে প্রস্তুতি নিলেন।
শাও ইউ তাড়াতাড়ি লু মিং, গুও কোদা ও ওয়াং হুয়া জুনকে টেনে উঠালেন।
“আজ সকালে আমাদের গানের শিক্ষকের নির্দেশনা শুনতে হবে, দ্রুত উঠো। শিক্ষক আসার আগে কয়েকবার গানটা মিলিয়ে নিই, না হলে অনেক সমস্যা হবে।”
লু মিং বিছানার পাশে হাতড়ে চশমা পেলেন, পরে নিস্তেজ পায়ে মুখ ধুতে গেলেন।
প্রায় আটটা নাগাদ সবাই প্রশিক্ষণ কক্ষে জমায়েত হলেন।
ফাং শিং পিয়ানোর সামনে বসে জিজ্ঞেস করলেন, “গত রাতে যে কাজ দিয়েছিলাম, সবাই শেষ করেছো তো?”
“আমার গানটা একশ’র বেশি বার শুনেছি, এখন আমার মাথায় শুধু আমার সেই কয়েকটি লাইনই ঘুরছে।” গুও কোদা মাথা ঝাঁকালেন, মনে হচ্ছে গানটা মাথায় পুড়ে গিয়েছে।
ফাং শিং পিয়ানোর মধ্যম সি চেপে দলকে গলা খুলতে শুরু করালেন, “তাহলে আগে গলা খুলি। আমার সঙ্গে ডুডু অনুশীলন করো, মধ্যম সি থেকে শুরু, ডুডু ডুডু ডুডু ডুডু…”
লু মিংরা স্বতঃস্ফূর্তভাবে গানের অনুশীলনে যুক্ত হলেন, কেন করছে তা জিজ্ঞেস করারও সময় নেই।
চারজন ছাত্রের মতো ডুডু ডুডু ডুডু করে অনুশীলন করতে লাগলেন।
তবে সঠিক ডুডু অনুশীলনের জন্য ঠোঁটকে ড্রাগনফ্লাইয়ের ডানার মতো কাঁপাতে হয়।
ওয়াং হুয়া জুন ও গুও কোদা এমন অনুশীলন করেননি, তাই তাদের ঠোঁট কাঁপে না।
ফাং শিং নিজের গালে দুই আঙুল দিয়ে দেখালেন, “ঠোঁট কাঁপছে না, তাহলে আঙুল দিয়ে গালের গভির দিকটা ঘষে ওপরের দিকে টেনে দাও, তাহলে ঠোঁট সহজে কাঁপবে।”
গুও কোদা নিয়মিত গান করেন, একটু চেষ্টা করতেই ঠোঁট কাঁপতে লাগল।
ওয়াং হুয়া জুনের ক্ষেত্রে সমস্যা, তার গানের দক্ষতা খুব সাধারণ।
“ঠোঁট কাঁপছে না, কোনো সমস্যা নেই, এবার হামিং করো, স্কেলের সঙ্গে গলা চালাও, উম উম উম উম উম…” ফাং শিং দ্বিতীয় ধাপে চারজনকে গলা খুলতে করালেন।
এই সময়
অনুষ্ঠান দলের কয়েকজন দরজার কাছে পৌঁছালেন, ভিতরে শিক্ষার্থীরা গলা খুলছেন শুনতে পেলেন।
পরিচালক ভিতরে ঢুকে সবাইকে ডাকতে যাচ্ছিলেন, প্রস্তুতি নিতে বলবেন বলে।
গানের প্রশিক্ষক চেন চাও নান হাত তুলে বললেন, “বাধা দিও না, ওদের নিজস্ব গতিতে চলতে দাও।”
তাই সবাই দাঁড়িয়ে দেখলেন।
অনুষ্ঠান দল তাড়াতাড়ি চেয়ার এনে চেন চাও নান ও গানের শিক্ষকদের বসতে দিলেন।
ফাং শিং পিয়ানোর ছোট ছোট গ্রুপের ডি চেপে আবার হামিং করালেন, “উম উম উম উম উম…”
এরপর ছোট ছোট গ্রুপের ই, এফ, জি, এ, বি, একে একে স্কেল বাড়তে লাগল।

ছোট ছোট গ্রুপের এ-তে দুইজনের উচ্চারণ তাল রাখতে পারল না।
কারণ পিয়ানোর ছোট ছোট গ্রুপের বি আন্তর্জাতিক নোটেশনে B4, এটি পুরুষ কণ্ঠের জন্য বেশ উচ্চ।
“যারা গাইতে পারছো না, নিজে স্কেল কমাও। লু মিং, তুমি চালিয়ে যাও, ছোট ছোট গ্রুপের সি, উম উম উম উম উম…” ফাং শিং নির্দেশ দিলেন।
গুও কোদা ও ওয়াং হুয়া জুন এত উচ্চ স্কেল ধরতে পারলেন না, কিন্তু লু মিং ঠিক তার আরামদায়ক অঞ্চলে পৌঁছালেন।
ফাং শিং লু মিংকে নিয়ে A5 পর্যন্ত গলা খুলতে করালেন, অর্থাৎ ছোট ছোট গ্রুপের এ পর্যন্ত।
পুরো সময় চেন চাও নানসহ গানের শিক্ষকেরা দরজার কাছে দাঁড়িয়ে দেখছিলেন।
পরিচালক বারবার জিজ্ঞেস করলেন, কি ওদের থামাতে হবে কিনা।
চেন চাও নান হাত নাড়লেন, “এতগুলো দল দেখেছি, এটাই একমাত্র দল যারা গলা খুলতে দল নিয়ে অনুশীলন করে, এবং পদ্ধতিও খুব পেশাদার। বোঝা যাচ্ছে ফাং শিং স্কুলে সময় নষ্ট করেনি, সত্যিই শিখেছে।”
প্রায় বিশ মিনিট পরে
ফাং শিংদের হামিং অনুশীলন শেষ হলো।
পরিচালক তাড়াতাড়ি এগিয়ে এসে বললেন, “ফাং শিং, চেন স্যার চলে এসেছেন, কয়েকবার মিলিয়ে দেখো, কোনো ত্রুটি আছে কিনা।”
“ঠিক আছে। এবার দলীয় অনুশীলন শুরু, প্রল্যুদ শোনো, শাও ইউ, লু মিং, প্রথম লাইন তোমরা একসাথে শুরু করো।”
ফাং শিং বলেই পিয়ানো বাজাতে লাগলেন, পিয়ানো থেকে মনোমুগ্ধকর সুর বের হলো।
এই গানটি প্রথম লাইন থেকেই দলীয় গান।
লু মিং উচ্চ সুর গাইলেন, শাও ইউ নিম্ন সুর গাইলেন।
গতকালই দুজন নিজস্ব সুরে দক্ষ হয়ে উঠেছিলেন, তাই পিয়ানোর সঙ্গীতে একসাথে গাইলেন।
গান শুরুতেই সবাই অনুভব করল এক ধরণের ভাসমান, মধুর সুর তাদের সামনে এগিয়ে আসছে।
প্রথম অনুশীলনে অনেক ত্রুটি ছিল।
বিশেষ করে ওয়াং হুয়া জুন, গান গাইতে পারছিলেন না, এমনকি গানের লাইনে অর্ধেক বিট পিছিয়ে ছিলেন।
চেন চাও নান ও গানের শিক্ষকরা শুনে, সমস্যা ধরিয়ে দিতে যাচ্ছিলেন।
ফাং শিং আগে বললেন, “ওয়াং হুয়া জুন, তুমি বিটে ঢুকতে দেরি করছো,伴奏 শুনো, যখন এই নোট বাজবে, তখনই গাও। আগেভাগে ঢোকার ভয় করো না, ভয় করলে আরো দেরি করবে।”
“নেতা, আমার গান গাইতে সমস্যা আছে।” ওয়াং হুয়া জুন নিজের সীমা জানেন, নাচে আত্মবিশ্বাসী, গান গাইতে পারেন না।
তাছাড়া, গানের দক্ষতা এক-দুই দিনে আসে না।
তবে, সংকটের মুহূর্তে মাথা ঠুকলে কিছু উপায় থাকে।
ফাং শিং শাও ইউ-এর দিকে তাকিয়ে বললেন, “তাহলে শাও ইউ-এর মুখের ভাব দেখে গাও। শাও ইউ, যখন ওর গাইবার পালা আসবে, তুমি তাকে বিটে ঢোকাতে সাহায্য করো।”

“পারব।” শাও ইউ মাথা নাড়লেন।
ফাং শিং এরপর লু মিং-এর দিকে তাকালেন, “আর তুমি, সাহস করে গাও, বিশ্বাস রাখো তোমার কণ্ঠ সুন্দর হবে। আমরা নিম্ন সুর দিয়ে তোমার কণ্ঠকে সমর্থন করবো। ঠিক আছে, এবার আবার চেষ্টা করি।”
নির্দেশনা শেষে, ফাং শিং আবার প্রল্যুদ বাজালেন।
দ্বিতীয় অনুশীলনে, আগের নির্দেশনার ফলে ওয়াং হুয়া জুন শাও ইউ-এর মুখের ভাব দেখে গানের লাইনে ঢুকলেন, বিটে আর ভুল হলো না।
লু মিংও সাহস বাড়িয়ে উচ্চস্বরে গাইলেন।
ফাং শিং-এর হারমোনি যুক্ত হলে অনুশীলনের ফলাফল আরও ভালো হলো।
তালতালতাল...
দ্বিতীয় অনুশীলনের পর, চেন চাও নান হাততালি দিয়ে হাসলেন, “দেখছি, এই দল আমাদের আর দরকার নেই।”
“স্যার।”
ফাং শিং উঠে দাঁড়ালেন, লু মিংরা সবাই মিলে স্যারের কাছে সালাম দিলেন।
আরেক গানের শিক্ষক বললেন, “পাঁচজনের মধ্যে দুজন গানের শিক্ষার্থী, আমাদের আর বেশি কিছু করার নেই, আজ সকালে ফিরে বিশ্রাম নিতে পারো, হা হা…”
পরিচালক তাড়াতাড়ি জিজ্ঞেস করলেন, “চেন স্যার, সত্যিই কিছু বলবেন না? কিছু তো বলতেই হবে।”
গানের শিক্ষকরা প্রত্যেক দলের প্রশিক্ষণ নির্দেশনা দেন, এটি শুটিংয়ের অন্যতম উপাদান।
কোনো দৃশ্য না থাকলে পরবর্তী সম্পাদনায় কিছুই থাকবে না।
“আর দরকার নেই, ফাং শিং-এর পেশাদার দক্ষতা, ওদের নিয়ে কাজ করতে যথেষ্ট। তাছাড়া, অন্যের মুখের ভাব দেখে বিটে ঢোকানোর পদ্ধতি আমি শেখাতে পারবো না।” চেন চাও নান হাসতে হাসতে বললেন।
একজন গানের শিক্ষকের জন্য, ছাত্রদের অন্যের মুখ দেখে বিটে ঢোকানো শেখানো যায় না।
তবে, এটি একটি সংকটকালে কাজে দেয়।
ওয়াং হুয়া জুন পেশাদার গায়ক নন, ভবিষ্যতে গানে যাবেন না, অল্প সময়ে বিটে ঢুকতে পারলেই যথেষ্ট।
“এটা শুধু জরুরি অবস্থার সুবিধা।” ফাং শিং লজ্জায় মাথা চুললেন।
ওয়াং হুয়া জুন শিক্ষককে দেখে কিছুটা সঙ্কুচিত, দ্রুত বললেন, “আমার গান গাইবার দক্ষতা কম,伴奏 শুনে বিটে ঢোকা কঠিন, নেতা এই পদ্ধতি দিয়ে আমাকে সাহায্য করতে চেয়েছেন।”
“চিন্তা করো না, মঞ্চে ভালো করতে পারলেই চলবে, উপায়টা কী তা গুরুত্বপূর্ণ নয়। ঠিক আছে, অনুশীলন চালিয়ে যাও, আমরা চলে যাচ্ছি।” চেন চাও নান হাত নেড়ে বিদায় নিলেন।
অনুষ্ঠান দল কিছুটা হতভম্ব, এই দলের শিক্ষার্থীদের গানের নির্দেশনার কোনো দৃশ্যই ক্যামেরায় ধরা পড়ল না।