চতুর্থ অধ্যায়: তীক্ষ্ণ ভাষার বিচারক ও সঙ্গীত প্রশিক্ষক

‘সে মেয়ে’র মঞ্চ পরিবেশনা শেষ হলে, পরবর্তী পর্যায়ে导师 ও শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রশ্নোত্তর পর্ব শুরু হয়। উপস্থাপক স্ক্রিপ্ট অনুযায়ী প্রশ্ন করে, “আমাদের সাতজন শিক্ষার্থীর দারুণ পরিবেশনার জন্য ধন্যবাদ। চারজন导师ের মধ্যে কারও কোনো প্রশ্ন আছে কি? শিয়িন, তুমি তোমার এই জুনিয়রদের সম্পর্কে কী বলবে?”

শেন শিয়িন ছিল গত মৌসুমের ‘আগামীকালের তারকা’ প্রতিযোগিতার বিজয়ী। এবার তার导师 হিসেবে অংশগ্রহণ, মূলত দর্শক টানার উদ্দেশ্যে। চারজন导师ের মধ্যে তার অভিজ্ঞতা কম, তাই সে প্রথমে কথা বলতে সাহস পায় না এবং বলে, “অন্য শিক্ষকরা আগে বলুক, আমি আগে শিখতে চাই।”

“শিয়িন বুঝি শেষ কথাটার জন্য অপেক্ষা করছে।” পাশে বসা বিখ্যাত সঙ্গীত পরিচালক লিয়াং ইউসঙ মজা করে বলে।

শিয়িন তৎক্ষণাৎ হাত নাড়ে, “না না, আমি শেখার জন্য এসেছি।”

এ সময়, পরিচালনা দল ইশারা দেয়, যেন গণমাধ্যমের আসনে বসা সঙ্গীত সমালোচকরা আগে মন্তব্য করেন।

উপস্থাপক হো হাও অভিজ্ঞ, তাই সঙ্গে সঙ্গে বলেন, “আমি দেখছি একজন সঙ্গীত সমালোচক হাত তুলেছেন, নিশ্চয়ই উনি কিছু বলতে চান। প্রথমে আমাদের বিখ্যাত সঙ্গীত সমালোচক জেফারসনের মতামত শুনি, এই মঞ্চ সম্পর্কে আপনার মূল্যায়ন কী?”

জেফারসন সোশ্যাল মিডিয়ার পরিচিত মুখ, প্রায় বিশ লক্ষ অনুসারী তার। তিনি তীক্ষ্ণ ভাষায় মত প্রকাশের জন্য সুপরিচিত, এমনকি শীর্ষ জনপ্রিয় তারকাদেরও সমালোচনা করতে দ্বিধা করেন না, ফলে অনেক তরুণ ভক্তই তার পোস্টে তর্কে জড়ান। কিন্তু এতে বরং তার জনপ্রিয়তা বেড়েছে। তাই তার বিরুদ্ধেও অনেক অনুরাগী আছে, তবে এটাই তার টিকে থাকার কৌশল।

বহু সঙ্গীত বিষয়ক অনুষ্ঠানে তাকে আমন্ত্রণ জানানো হয়, মূলত তিনি যেন কঠোর সমালোচক হিসেবে থাকেন। বাস্তবে তিনি মধ্যবয়স্ক, চেহারায় কিছুটা কঠোরতা ফুটে ওঠে, সহজে কেউ তাকে বিরক্ত করতে সাহস পায় না।

তিনি উপস্থাপকের প্রশ্নের উত্তর দিতে শুরু করেন, “আমি শুরু থেকে বলি, প্রথম লাইনটা কে গেয়েছে? সামনে আসো।”

ফাং শিং এক পা এগিয়ে এসে আত্মবিশ্বাসের সঙ্গে দাঁড়ায়।

দর্শক এবং ভক্তরা দেখতে পায়, মিডিয়া সমালোচক একজন শিক্ষার্থীকে ডেকেছেন।

তখন ফিসফিস শুরু হয়, “নিশ্চয়ই খারাপ গেয়েছে, এবার সমালোচনা হবে?”

যথারীতি, জেফারসন কঠোরভাবে জিজ্ঞেস করেন, “প্রথম লাইনটা তুমি গেয়েছ? কী গেয়েছ তুমি? তুমি কি সঙ্গীত বোঝো? বলো তো, তুমি সঙ্গীত বোঝো?”

ফাং শিং চোখ পিটপিটিয়ে থমকে যায়, বিতর্কে না গিয়ে হাসিমুখে উত্তর দেয়, “আমি তো কেবল গান গাই, সঙ্গীত বিশেষ বুঝি না।”

জেফারসন মনে করে, সে এই শিক্ষার্থীকে চাপে ফেলেছে, আরও সমালোচনা করতে চায়, “তুমি অন্তত নিজের সীমাবদ্ধতা জানো, কিন্তু কী গেয়েছ? কণ্ঠে প্রাণ নেই, সুর ঠিক নেই...”

এ সময়,导师ের আসনে বসা চেন চাওনান আর সহ্য করতে না পেরে হস্তক্ষেপ করে, “একটু থামো।”

তিনি পুরো অনুষ্ঠানের সঙ্গীত প্রশিক্ষক, আবার পূর্বসমুদ্র সঙ্গীত একাডেমির অধ্যাপক, পেশাগত মান বজায় রাখতে তার কড়া মনোভাব।

এটা স্ক্রিপ্টে ছিল না, আকস্মিক ঘটনা।

উপস্থাপক হো হাও দ্রুত পরিস্থিতি সামাল দেন, “আমাদের চেন শিক্ষক ভিন্নমত পোষণ করছেন, তাহলে আগে তার মতামত শুনি।”

চেন চাওনান গম্ভীর মুখে বলেন, “প্রধান পরিচালক যখন আমাকে আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন, বলেছিলেন পেশাগত মানে অনুষ্ঠানটি পরিচালনা করা হবে। তাহলে আমাকেও তাই করতে হবে। যদি প্রযোজনা দল সন্তুষ্ট না হয়, পরে কথা হবে।”

এ সময় প্রধান পরিচালক টং ফেই মাইক্রোফোন নিয়ে বলেন, “প্রথমে চেন শিক্ষকের মন্তব্য শুনি, সঙ্গীত বিষয়ে তার মতামতই চূড়ান্ত।”

চেন চাওনান আশ্বস্ত হয়ে মঞ্চের দিকে তাকিয়ে বলেন, “আজ সকালে আমরা দেখা করেছিলাম, তাই না?”

“জি, কণ্ঠ অনুশীলনের সময়,” ফাং শিং স্বাভাবিকভাবে উত্তর দেয়।

চেন চাওনান আঙুল তুলে প্রশংসা করেন, “সকালে তোমার কণ্ঠ অনুশীলন শুনে মনে হয়েছিল কিছুটা অপরিচিত। কিন্তু আজ রাতে দারুণ গেয়েছ, গানের মূল অংশে যেটা করা দরকার ঠিক সেটাই করেছ।

“গানের মূল অংশ গল্প বলার জন্য, আর পুনরাবৃত্তি অংশ আবেগ প্রকাশের জন্য।

“মূল অংশটাই গানের আসল বার্তা। কিন্তু এই অংশ গাওয়া সবচেয়ে কঠিন, তুমি শুরুতেই শ্রোতাদের গানটির গল্পে টেনে নিয়েছ, দারুণ হয়েছে।

“গানের সেই অংশে উজ্জ্বলতা আনা কঠিন, তুমি সেটাই সম্ভব করেছ।

“একজন সঙ্গীত প্রশিক্ষক হিসেবে, আমি অবশ্যই এমন শিক্ষার্থীর প্রশংসা করব।”

ফাং শিং মাথা নত করে বলে, “ধন্যবাদ শিক্ষক।”

চেন চাওনানের মূল্যায়ন শুনে, সেই কঠোর সমালোচক জেফারসন একটু অপ্রস্তুত হয়ে পড়ে।

সাধারণ দর্শক হয়তো জানে না চেন চাওনান কে, কিন্তু একজন সমালোচক হিসেবে জেফারসন জানে তার কদর। পূর্বসমুদ্র সঙ্গীত একাডেমির অধ্যাপক মন্তব্য করলেন, এখন সমালোচনা করলে নিজেরই অপমান হবে।

চেন চাওনানের মন্তব্য শুনে, অনেক দর্শক অবাক হয়ে যায়।

“এই শিক্ষক কে? কখনও দেখিনি, প্রযোজনা দল কোনো অখ্যাত কাউকে গুণগান করতে এনেছে?”

“চেন চাওনান তো পূর্বসমুদ্র একাডেমির অধ্যাপক, খুব কমই টিভিতে আসেন, নিশ্চয়ই পেশাদার।”

“তাহলে এই শিক্ষার্থী কে? এত উচ্চ প্রশংসা কেন? সে কী গেয়েছিল?”

“প্রথম লাইনটাই, নামটা ফাং কী যেন।”

“সে জনপ্রিয়তায় নিচের দিকে, এতো কম পরিচিতি, এত উচ্চ মূল্যায়ন, সন্দেহজনক না?”

একজন দর্শক মোবাইল ফোনে ‘আগামীকালের তারকা’ জনপ্রিয়তার তালিকা খুলে ফাং শিং-এর নাম একেবারে নিচে খুঁজে পায়।

“তবে সত্যি বলতে, সে খারাপ গায়নি। যদিও খুব আলাদা কিছু না, কিন্তু মূল অংশে তো চমক দেখানো কঠিন, কারণ পুনরাবৃত্তি অংশে উচ্চ স্বর দেখানো যায়, মূল অংশে নয়।”

সাধারণ শ্রোতার কাছে পুনরাবৃত্তি অংশের উচ্চ স্বরই বেশি আকর্ষণীয়। কিন্তু অভিজ্ঞ সমালোচকের কাছে মূল অংশ গাওয়াই কঠিন কাজ। কারণ সেখানে গল্প বলার দক্ষতা প্রয়োজন, সোজাসাপ্টা গলায়ও গল্প ছুঁয়ে যেতে হয়।

এ সময় উপস্থাপক দেখেন, শেষ导师, খ্যাতিমান শিল্পী ঝাং হুইয়িং কথা বলতে চান। তিনি বলেন, “হুইয়িং দিদি কি কিছু বলতে চান?”

ঝাং হুইয়িং প্রথমে করতালি দিয়ে বলেন, “গানটি আবেগে ওঠানামা করছিল, তাই তখন করতালি দিইনি, এখন দিলাম।

“গানটি সামগ্রিকভাবে খুব ভালো হয়েছে, স্পষ্ট বোঝা যায়, নৃত্য থেকে গায়ন সবই মনোযোগ দিয়ে হয়েছে।

“চেন শিক্ষক ফাং শিং-এর প্রশংসা করেছেন, তবে আমি আরও কিছু যোগ করতে চাই।

“প্রথম লাইনটা অসাধারণ ছিল, না জেনে দেখলে মনে হতো বহু বছরের অভিজ্ঞ গায়ক গেয়েছে।

“তবে, প্রথম দুই লাইন গল্পে নিয়ে গেলেও, পরের অংশটা কিছুটা সমান ছিল, আবেগ আটকে গেল মাঝপথে, পুরোপুরি উঠেও উঠল না, নামতেও পারল না।

“তবু, সামগ্রিকভাবে অসাধারণ, আমি উচ্চ নম্বর দেব এই মঞ্চকে।”

“ধন্যবাদ শিক্ষক।” সাতজন একযোগে কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করে।

উপস্থাপক ফের প্রশ্ন করেন, “শিয়িন, দুই导师 মন্তব্য শেষ করেছেন, তুমি কি শেষের জন্য অপেক্ষা করবে, নাকি এখন বলবে?”

শেন শিয়িন দুই হাত তুলে বলে, “আমি এখনই বলি, মোট কথা দারুণ হয়েছে, মূল অংশ অসাধারণ, পুনরাবৃত্তি অংশও দারুণ, শেষের উচ্চ স্বর শুনে আমি চমকে গেছি। উ জুন্চেন তুমি তখন সম্ভবত ডি-৫ এ গিয়েছিলে? চমৎকার, এমন স্বর অনেক নারী গায়িকাও ঠিক রাখতে পারেন না।”

গত মৌসুমের বিজয়ী হিসেবে, তার চুক্তি এখনো পেঙ্গুইন এন্টারটেইনমেন্টের সাথে। তারা রিয়েলিটি শো থেকে মুনাফা চায়, তাই জনপ্রিয় প্রতিযোগীকে নিয়ে প্রচারণা দরকার। চেন চাওনান বা ঝাং হুইয়িং-এর মতো导师রা হয় একাডেমিক, নয়তো সুপারস্টার কিংবা বিখ্যাত সঙ্গীত পরিচালক—তাদের মন্তব্য নিয়ন্ত্রণ করা মুশকিল। তাই শিয়িনের ওপরই বেশিরভাগ প্রশংসার দায়িত্ব।

শিয়িনের মন্তব্যে সঙ্গে সঙ্গে দর্শক আসরের চিৎকারে ভরে ওঠে।

“উ জুন্চেন, উ জুন্চেন, উ জুন্চেন…”

শিয়িনের পর এবার শেষ导师, বিখ্যাত সঙ্গীত পরিচালক লিয়াং ইউসঙ মাইক্রোফোন নিয়ে বলেন, “ভালো কথা সব বললে, খারাপটা নিশ্চয়ই আমার জন্য রেখেছো।”

তিনি হাতে থাকা নোটের দিকে তাকিয়ে বলেন, “প্রথমত, পুরো গানের মান খুব বৈচিত্র্যপূর্ণ—কখনো ভালো, কখনো খারাপ।

“ঝাং হুইয়িং বলেছিলেন, আবেগের ওঠানামা, কারণ কখনও ভালো গাও, কখনও খারাপ।

“আর পুনরাবৃত্তি অংশের উচ্চ স্বর, আমি বলব অনুশীলন দরকার, নইলে স্বর পাতলা, আর ডি-৫ ঠিক ছিল না, আধা স্বর নামলে ভালো হতো, তবে সামান্যই।

“আর ফাং শিং, চেন শিক্ষক তোমার খুব প্রশংসা করেছেন, তবে আমার ভিন্ন মত আছে।

“তুমি মাত্র দুটি লাইন গেয়েছ, এত অল্পে পুরো দক্ষতা বোঝা যায় না।

“আরও বড় পরিসরে গাইতে হবে, আরও দক্ষতা দেখাতে হবে, তবেই আসল মূল্যায়ন করা যাবে।

“তাই, একটু পরে পিকেকে কারা গাইবে? পরিচালক কি তোমাকে প্রস্তুত থাকতে বলেছিল?”

তিনি হাতে থাকা গানের তালিকা দেখিয়ে বলেন, “তালিকায় তোমার নাম নেই। এফ ক্লাসের প্রথম পরিবেশনায় জায়গা না পেলে, হয়তো বাদ পড়বে। পরিচালকের সাথে একটু কথা বলা দরকার।”

প্রধান পরিচালক টং ফেই এসে চার导师ের সঙ্গে চুপিচুপি কথা বলেন।

কারণ, ফাং শিং伴奏 জমা দেয়নি, তাই গানের তালিকায় তার নাম নেই।

কিছুক্ষণ কথা বলে, রেকর্ডিং ফের শুরু হয়।

লিয়াং ইউসঙ আবার প্রশ্ন করেন, “ফাং শিং, পরিচালক গতকাল伴奏 জমা দিতে বলেছিল, কিন্তু তুমি পারফরম্যান্সের আগে কিছু জমা দাওনি, কেন?”

ফাং শিং একটু ভেবে বলে, “আসলে কোনো বড় কারণ নেই,伴奏 করার যন্ত্র পাইনি।”

লিয়াং ইউসঙ বিস্মিত হয়ে জিজ্ঞেস করেন, “তুমি নিজেই伴奏 করতে চেয়েছিলে?”

ফাং শিং কাঁধ ঝাঁকিয়ে হেসে বলে, “প্রথমে তাই ভেবেছিলাম, কিন্তু তৈরি করতে পারিনি, তাই আর জরুরি ছিল না।”

লিয়াং ইউসঙ গম্ভীরভাবে বলেন, “এটা তো প্রতিযোগিতা, নিরপেক্ষতা রাখতে হবে।伴奏 জমা দাওনি, তাই পরে যদি তোমার গান গাওয়ার সুযোগ হয়, তবে伴奏 ছাড়া গাইতে হবে। অবশ্য সুযোগ আগে পেতে হবে।”

পরবর্তী পিকে পর্বে, প্রতিটি দলে মাত্র একজন সুযোগ পাবে।

অর্থাৎ, মোট ১৪ জন শিক্ষার্থী সুযোগ পাবে, আর এফ ক্লাসে আছে ৪০ জন।

তাই, এফ ক্লাসের প্রতিটি শিক্ষার্থীর সুযোগ মিলবেই এমন নয়।